Dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) często doświadczają problemów w relacjach z rówieśnikami. Jako rodzic może być bardzo trudno zobaczyć, jak twoje dziecko ma problemy z nawiązywaniem i utrzymaniem przyjaciół. Może się okazać, że twój syn lub córka nie otrzymuje zaproszeń na przyjęcia urodzinowe kolegów z klasy i rzadko jest proszony o randki na zabawę lub nocleg. Dla Twojego dziecka to odrzucenie i izolacja mogą z czasem być podwójnie bolesne.
Aby przyjaźnie się rozwijały i utrzymywały, dziecko musi być w stanie kontrolować impulsy, zmieniać się, współpracować, dzielić się, słuchać, być empatycznym, uważnym i skupionym, skutecznie komunikować się z innymi, być świadomym i reagować na sygnały społeczne oraz mieć umiejętność rozwiązywania problemów i rozwiązywania konfliktów w miarę ich pojawiania się – wszystkie obszary umiejętności, które mogą stanowić wyzwanie dla dziecka z ADHD.
Jak trudności związane z ADHD wpływają na zachowania społeczne
Dzieci z ADHD często wchodzą w interakcje w sposób, który może wywoływać negatywne reakcje rówieśników. Niektórzy mogą próbować zdominować zabawę lub angażować się w sposób, który jest zbyt agresywny, wymagający i nachalny. Mogą mieć problemy z dołączeniem do rówieśników w rzeczach, które lubią robić. Zamiast tego mogą chcieć stworzyć własny zestaw zasad lub angażować się w apodyktyczne, „niesprawiedliwe” lub niezgodne z przepisami sposoby i generalnie mogą mieć trudności ze zrozumieniem, jak współpracować z innymi dziećmi w tym samym wieku.
Wiele dzieci z ADHD ma trudności z wyłapywaniem i odczytywaniem wskazówek społecznych. Inni mogą łatwo się nudzić, rozpraszać i sprawdzać znajomych. Problemy z uwagą i samokontrolą mogą zakłócać możliwości nabywania umiejętności społecznych poprzez uczenie się przez obserwację. Wiele dzieci z ADHD ma trudności z radzeniem sobie z trudnymi uczuciami i może bardzo szybko stać się przytłoczonym, sfrustrowanym i reaktywnym emocjonalnie.
Reakcje impulsywne, nadpobudliwe lub rozkojarzone zachowania mogą być postrzegane nie tylko jako frustrujące i irytujące, ale także jako niewrażliwe na potrzeby innych, w związku z czym dziecko jest dalej unikane i odrzucane oraz uważane za coraz mniej lubiane w grupie.
Umiejętności zdobyte w grupach rówieśniczych
Doświadczenia i relacje w grupie rówieśniczej mogą mieć głęboki wpływ na rozwój dziecka. Dzięki tym powiązaniom dziecko uczy się, jak nawiązywać wzajemne przyjaźnie oraz jak nawiązywać i utrzymywać zdrowe relacje z innymi. Poprzez grupy rówieśnicze dziecko uczy się zasad i umiejętności wymiany społecznej, w tym współpracy, negocjacji i rozwiązywania konfliktów. Niestety objawy ADHD mogą upośledzać zdolność dziecka do obserwowania, rozumienia i reagowania na otoczenie społeczne.
Z powodu trudności z samokontrolą wiele dzieci z ADHD reaguje bez zastanowienia się nad konsekwencjami swojego zachowania lub wpływem, jaki to zachowanie może mieć na innych wokół nich. Ponadto mogą mieć trudności z uczeniem się na podstawie przeszłych doświadczeń.
Takie destrukcyjne lub „niewrażliwe” zachowanie jest często postrzegane jako celowe i celowe; w rezultacie dziecko z ADHD może zostać nazwane „kłopotliwym” i być dalej unikane i szybko odrzucane przez szerszą grupę. Po utknięciu z taką etykietą, dziecku może być jeszcze trudniej przezwyciężyć tę negatywną reputację i nawiązać pozytywne nawiązanie kontaktu z rówieśnikami, nawet jeśli zacznie dokonywać pozytywnych zmian w umiejętnościach społecznych.
Niektóre dzieci z ADHD izolują się z powodu powtarzających się niepowodzeń w przyjaźni, uczucia nieufności i powściągliwości w stosunku do innych oraz spadającego poczucia pewności siebie. Problemy są następnie potęgowane, ponieważ kiedy dzieci unikają lub oddalają się od innych, nie mają już możliwości uczenia się umiejętności adaptacyjnych, a w rezultacie rozwijają coraz niższe kompetencje rówieśników. Te deficyty w umiejętnościach społecznych mogą z pewnością dać się we znaki i mieć negatywny wpływ na dziecko w miarę jego dorastania i wchodzenia w wiek młodzieńczy i dorosłość. .
Słowo od Verywell
Jeśli Twoje dziecko zmaga się z relacjami z rówieśnikami, wiedz, że ważne jest, aby zająć się problemami rówieśniczymi bezpośrednio i długoterminowo. Dobrą wiadomością jest to, że możesz pomóc dziecku rozwinąć te umiejętności i kompetencje społeczne. Pierwszym krokiem jest uświadomienie sobie trudności społecznych, które mogą być związane z ADHD oraz zrozumienie, w jaki sposób ADHD Twojego dziecka negatywnie wpływa na jego relacje. Dzięki tym informacjom możesz zacząć iść naprzód w sposób skoncentrowany na rozwiązaniach, aby pomóc dziecku rozwinąć pozytywne umiejętności społeczne i przyjaźnie.
