Teoria motywacji redukcji popędu stała się popularna w latach 40. i 50. XX wieku jako sposób na wyjaśnienie zachowania, uczenia się i motywacji. Teoria została stworzona przez behawiorystę Clarka Hulla, a następnie rozwinięta przez jego współpracownika Kennetha Spence'a. Zgodnie z teorią, redukcja popędów jest główną siłą motywującą.
Chociaż teoria motywacji polegająca na ograniczaniu popędu była kiedyś dominującą siłą w psychologii, dziś jest w dużej mierze ignorowana. Mimo to warto, aby uczniowie dowiedzieli się więcej o pomysłach Hulla, aby zrozumieć wpływ jego pracy na psychologię i zobaczyć, jak inni teoretycy zareagowali, proponując własne teorie.
Przegląd
Hull był jednym z pierwszych teoretyków, którzy próbowali stworzyć wielką teorię mającą na celu wyjaśnienie wszystkich zachowań. Zaczął rozwijać swoją teorię wkrótce po rozpoczęciu pracy na Uniwersytecie Yale, czerpiąc z pomysłów wielu innych myślicieli, w tym Karola Darwina, Iwana Pawłowa, Johna. B. Watsona i Edwarda L. Thorndike'a.
Hull oparł swoją teorię na koncepcji homeostazy, idei, że ciało aktywnie działa, aby utrzymać pewien stan równowagi lub równowagi. Na przykład twoje ciało reguluje swoją temperaturę, aby zapewnić, że nie staniesz się zbyt gorący lub zbyt zimny. Hull uważał, że zachowanie jest jednym ze sposobów, w jaki organizm utrzymuje tę równowagę.
Opierając się na tym pomyśle, Hull zasugerował, że cała motywacja powstaje w wyniku tych biologicznych potrzeb. W swojej teorii Hull użył terminu napęd odnosić się do stanu napięcia lub pobudzenia spowodowanego potrzebami biologicznymi lub fizjologicznymi. Pragnienie, głód i potrzeba ciepła to przykłady popędów. Popęd tworzy nieprzyjemny stan, napięcie, które trzeba zredukować.
Aby zmniejszyć ten stan napięcia, ludzie i zwierzęta poszukują sposobów na zaspokojenie tych biologicznych potrzeb. Pijemy, kiedy jesteśmy spragnieni. Jemy, gdy jesteśmy głodni. Podkręcamy termostat, gdy jest nam zimno. Zasugerował, że ludzie i zwierzęta będą następnie powtarzać każde zachowanie, które zmniejsza te popędy.
Kondycjonowanie i wzmacnianie
Hull jest uważany za myśliciela neobehawiorystów, ale podobnie jak inni główni behawioryści, wierzył, że ludzkie zachowanie można wyjaśnić przez warunkowanie i wzmacnianie. Zmniejszenie popędu działa jako wzmocnienie tego zachowania.
To wzmocnienie zwiększa prawdopodobieństwo, że to samo zachowanie powtórzy się w przyszłości, gdy pojawi się ta sama potrzeba. Aby przetrwać w swoim środowisku, organizm musi zachowywać się w sposób, który spełnia te potrzeby przetrwania.
„Kiedy przeżycie jest zagrożone, organizm znajduje się w potrzebie (kiedy biologiczne wymagania przetrwania nie są spełnione), więc organizm zachowuje się w sposób zmniejszający tę potrzebę” – wyjaśnił Hull.
W relacji bodziec-odpowiedź (S-R), gdy po bodźcu i odpowiedzi następuje zmniejszenie potrzeby, zwiększa się prawdopodobieństwo, że ten sam bodziec wywoła tę samą odpowiedź w przyszłości.
Zachowanie matematyczne
Celem Hulla było opracowanie teorii uczenia się, którą można by wyrazić matematycznie, aby stworzyć „formułę” wyjaśniającą i rozumiejącą ludzkie zachowanie.
Matematyczna dedukcyjna teoria zachowania
sEr = V x D x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr
- sEr: Potencjał pobudzający lub prawdopodobieństwo, że organizm wytworzy odpowiedź (r) na bodziec (s)
- V: Dynamizm intensywności bodźca, co oznacza, że niektóre bodźce będą miały większy wpływ niż inne
- D: Siła napędowa, zdeterminowana poziomem deprywacji biologicznej
- K: Motywacja motywacyjna, czyli wielkość lub waga celu
- J: Opóźnienie, zanim organizm będzie mógł szukać wzmocnienia
- sHr: siła nawyku, ustalona przez ilość wcześniejszego kondycjonowania
- slr: Uwarunkowane zahamowanie, spowodowane wcześniejszym brakiem wzmocnienia
- lr: hamowanie reaktywne lub zmęczenie
- SOr: Losowy błąd
- sLr: Próg reakcji lub najmniejsza ilość wzmocnienia, która spowoduje uczenie się
Podejście Hulla było postrzegane przez wielu jako zbyt złożone, ale jednocześnie krytycy sugerowali, że teoria redukcji popędu nie wyjaśnia w pełni ludzkiej motywacji. Jego praca miała jednak wpływ na psychologię i przyszłe teorie motywacji.
Współczesna krytyka
Chociaż teoria Hulla była popularna w połowie XX wieku, zaczęła wypaść z łask z wielu powodów. Ze względu na nacisk na ilościowe określanie zmiennych w tak wąsko zdefiniowany sposób, jego teorii brakuje uogólniania. Jednak jego nacisk na rygorystyczne techniki eksperymentalne i metody naukowe wywarł istotny wpływ na psychologię.
Jednym z największych problemów z teorią redukcji napędu Hull jest to, że nie uwzględnia ona tego, w jaki sposób wzmacniacze wtórne redukują napędy.
W przeciwieństwie do podstawowych popędów, takich jak głód i pragnienie, wtórne wzmacniacze nie robią nic, by bezpośrednio zmniejszyć potrzeby fizjologiczne i biologiczne. Weźmy na przykład pieniądze. Chociaż pieniądze pozwalają na zakup podstawowych wzmacniaczy, same w sobie nie przyczyniają się do zmniejszenia popędów. Mimo to pieniądze nadal stanowią potężne źródło wzmocnienia.
Inną poważną krytyką teorii redukcji popędów w uczeniu się jest to, że nie wyjaśnia ona, dlaczego ludzie angażują się w zachowania, które nie zmniejszają popędów. Na przykład ludzie często jedzą, gdy nie są głodni, lub piją, gdy nie są spragnieni.
W niektórych przypadkach ludzie faktycznie uczestniczą w czynnościach, które: zwiększać napięcie takie jak skoki spadochronowe lub skoki na bungee. Dlaczego ludzie mieliby szukać działań, które nie zaspokajają biologicznych potrzeb, a które faktycznie narażają ich na poważne niebezpieczeństwo? Teoria redukcji popędu nie może wyjaśnić takich zachowań.
Wpływ
Chociaż teoria Hulla w dużej mierze wypadła z łask w psychologii, nadal warto zrozumieć wpływ, jaki wywarła na innych psychologów tamtych czasów i jak pomogła w późniejszych badaniach psychologii.
Aby w pełni zrozumieć teorie, które pojawiły się po nim, ważne jest, aby uczniowie zrozumieli podstawy teorii Hulla. Na przykład wiele teorii motywacyjnych, które pojawiły się w latach 50. i 60., albo opierało się na oryginalnej teorii Hulla, albo skupiało się na dostarczaniu alternatyw dla teorii redukcji popędu.
Doskonałym przykładem jest słynna hierarchia potrzeb Abrahama Maslowa, która pojawiła się jako alternatywa dla podejścia Hulla.