Jak Twoje dziecko uczy się najlepiej? Jaki jest styl uczenia się Twojego dziecka? Zrozumienie preferencji edukacyjnych dziecka może być pomocne, aby rodzice i nauczyciele mogli stworzyć doświadczenia edukacyjne i środowiska, w których dzieci mogą się efektywnie uczyć.
W przypadku dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) dopasowanie doświadczeń edukacyjnych do preferencji uczenia się może być pomocne w utrzymaniu koncentracji dzieci na wykonywanym zadaniu. Wybór odpowiednich metod instruktażowych może zmaksymalizować mocne strony Twojego dziecka w nauce.
Jakie są style uczenia się?
Rory Stern, PsyD, terapeuta i trener ADHD, który specjalizuje się w pracy z dziećmi z ADHD i ich rodzinami, wyjaśnia, że istnieją trzy główne typy stylów uczenia się (chociaż niektóre modele definiują wiele innych). To są:
- Wizualny
- Słuchowy
- Kinestetyczny
Teorie stylu uczenia się sugerują, że ludzie mają specyficzne, zindywidualizowane sposoby uczenia się najlepiej. Takie teorie zyskały dużą popularność, ale większość badań nie potwierdziła poglądu, że nauczanie dzieci w oparciu o określony styl ma jakikolwiek wpływ na efekty uczenia się.
Jednak zrozumienie rodzaju doświadczeń edukacyjnych, które Twoje dziecko uważa za najbardziej angażujące, może pomóc dziecku w utrzymaniu motywacji i wykonywaniu zadań. Dlatego warto zwrócić uwagę na preferencje edukacyjne Twojego dziecka.
Dlaczego różne style są ważne
Według niektórych pedagogów określenie stylu uczenia się może mieć duży wpływ na sukces szkolny Twojego dziecka. Sztuka polega na zrozumieniu, jaki styl uczenia się lub kombinacja stylów uczenia się najlepiej sprawdza się w przypadku Twojego dziecka.
„Prostym sposobem na zrozumienie tych różnych stylów uczenia się jest zastanowienie się, na jakich zmysłach Twoje dziecko najbardziej polega podczas nauki” – zauważa dr Stern.
Chodzi o to, że gdy rodzice i nauczyciele zrozumieją sposób, w jaki dziecko się uczy, metody nauczania mogą być lepiej dostosowane do maksymalizacji doświadczenia edukacyjnego.
Wizualni uczniowie
Wizualni uczniowie uczą się, widząc, wyjaśnia dr Stern. „W szkole Twoje dziecko najlepiej poradzi sobie z oglądaniem przykładów i możliwością oglądania”.
Te dzieci dobrze reagują na:
- Wykresy
- Kolorowe zdjęcia i ilustracje materiałów do nauki
- Schematy
- Filmy edukacyjne
- Mapy
- Wytyczne
- Lekcje pisemne na tablicy lub rzutniku
Uczniowie wzrokowi preferują rzeczy, które widzą, aby przyswoić informacje. Mają również tendencję do dobrze nawiązywać do mimiki twarzy nauczyciela. Robienie notatek (w zależności od wieku ucznia) jest również często pomocne dla wizualnych uczniów.
„Chcemy się upewnić, że ten uczeń robi dobre notatki i przegląda dobre notatki”, mówi dr Stern. „Jeśli twój syn lub córka nie robi dobrych notatek, musimy upewnić się, że ma kumpla lub partnera do nauki, który chętnie podzieli się swoimi notatkami”. Porozmawiaj z nauczycielem Twojego dziecka o pomocy w koordynowaniu tego.
Słuchacze
„Te dzieci uczą się i zachowują informacje, kiedy mają okazję je usłyszeć”, mówi dr Stern. Uczniowie słuchowi najlepiej uczą się słuchając wykładów i uczestnicząc w dyskusjach klasowych i słuchając ich. Mają tendencję do wskazywania na:
- Ton głosu
- Prędkość
- Tom
- Przegięcie
- Język ciała
„Jedną z najlepszych strategii dla tych uczniów jest umożliwienie im nagrywania wykładów w klasie” - zauważa dr Stern. „Nagrywając wykład lub instrukcje w klasie (w zależności od wieku dziecka), dziecko nie ma presji, aby robić notatki, aby nadążyć. Ponieważ wiemy, że każdy, kto stara się nadążyć za tempem, które nie pasuje do jego własnego, poświęca naprawdę zrozumienie materiału”.
Dodatkowa korzyść z nagrywania instrukcji w klasie: uczeń może odtworzyć dowolny materiał, którego nie był w stanie w pełni zrozumieć i poruszać się wraz z nauką we własnym tempie.
Oprócz korzystania z magnetofonu słuchowego uczniowie czerpią korzyści z głośnego czytania tekstu i ustnego prezentowania wyuczonego materiału. Mogą chcieć przeformułować i powtórzyć nowy materiał, aby wzmocnić ich naukę. Niektórzy słuchacze słuchają muzyki w tle podczas nauki.
Uczniowie kinestetyczni
„Te dzieci są często określane jako mające ADHD” – mówi dr Stern. "Dlaczego? Uczeń kinestetyczny będzie wydawał się być niespokojny, a czasem bardzo aktywny”.
Ci uczniowie uwielbiają być całkowicie fizycznie zajęci nauką, aktywnie odkrywając i poruszając się. Mogą mieć problemy z siedzeniem przez dłuższy czas, nudzić się i rozpraszać, gdy nie „robią”. Praktyczne, dotykowe metody nauczania, w których dziecko może się poruszać, najlepiej sprawdzają się w przypadku uczniów kinestetycznych. Obejmują one:
- Laboratoria naukowe
- Eksperymenty
- Zaangażowane studia jednostkowe
- Wycieczki terenowe
- Rękodzieło, skecze
- Budowa modelu
Wszystkie te praktyczne ćwiczenia pomagają uczniowi kinestetycznemu przyswajać nowe informacje.
W czasie, gdy ci uczniowie muszą siedzieć, pomocne jest, aby usiedli z przodu w klasie, w której odbywa się dużo zajęć, gdy nauczyciel uczy. W ten sposób łatwiej jest pozostać zaangażowanym w proces uczenia się.
Dr Stern wyjaśnia, że czasami pomocne jest, aby uczeń kinestetyczny trzymał coś w dłoniach, aby się nim wiercić podczas wykonywania głupiego kitu, kulki Koosha, trzymania książki podczas czytania (zamiast kładzenia jej na biurku) – wszystko, co dotykowe działa dobrze.
Wielu kinestetyków korzysta z możliwości pracy na stojąco, chociaż reszta klasy może siedzieć.
Słowo od Verywell
Nauczanie mocnych stron dziecka i preferowanego stylu uczenia się lub połączenie stylów uczenia się jest zawsze bardziej produktywne niż podejście uniwersalne. Zwróć uwagę na potrzeby i preferencje Twojego dziecka, aby określić, co jest dla niego najlepsze.
