Debata natura kontra wychowanie jest jednym z najstarszych problemów filozoficznych w psychologii. Więc o co dokładnie chodzi?
- Natura odnosi się do wszystkich genów i czynników dziedzicznych które wpływają na to, kim jesteśmy – od naszego wyglądu po cechy osobowości.
- Pielęgnacja odnosi się do wszystkich zmiennych środowiskowych mają wpływ na to, kim jesteśmy, w tym na nasze doświadczenia z wczesnego dzieciństwa, sposób, w jaki zostaliśmy wychowani, nasze relacje społeczne i otaczającą nas kulturę.
Nawet dzisiaj różne gałęzie psychologii często przyjmują podejście jedno przeciwko drugiemu. Na przykład psychologia biologiczna ma tendencję do podkreślania znaczenia genetyki i wpływów biologicznych. Z drugiej strony behawioryzm koncentruje się na wpływie środowiska na zachowanie.
W przeszłości debaty na temat względnego wkładu natury w stosunku do wychowania często przyjmowały bardzo jednostronne podejście, z jednej strony argumentując, że natura odgrywa najważniejszą rolę, a druga strona sugerowała, że to wychowanie było najważniejsze. Obecnie większość ekspertów zdaje sobie sprawę, że oba te czynniki odgrywają kluczową rolę. Nie tylko to, ale także zdają sobie sprawę, że natura i wychowanie oddziałują na siebie na ważne sposoby przez całe życie.
Debata
Czy czynniki genetyczne lub środowiskowe mają większy wpływ na Twoje zachowanie? Czy odziedziczone cechy lub doświadczenia życiowe odgrywają większą rolę w kształtowaniu Twojej osobowości? Debata natura kontra wychowanie jest jednym z najstarszych problemów w psychologii. Debata skupia się na względnym wpływie dziedziczenia genetycznego i czynników środowiskowych na rozwój człowieka.
Niektórzy filozofowie, tacy jak Platon i Kartezjusz, sugerowali, że pewne rzeczy są wrodzone lub występują naturalnie, niezależnie od wpływów środowiska. Natywiści stoją na stanowisku, że wszystkie lub większość zachowań i cech jest wynikiem dziedziczenia.
Zwolennicy tego punktu widzenia uważają, że wszystkie nasze cechy i zachowania są wynikiem ewolucji. Cechy genetyczne przekazywane przez rodziców wpływają na indywidualne różnice, które czynią każdą osobę wyjątkową.
Inni znani myśliciele, tacy jak John Locke, wierzyli w to, co znane jest jako tabula rasa, co sugeruje, że umysł zaczyna się jako pusta karta. Zgodnie z tym pojęciem wszystko, czym jesteśmy i cała nasza wiedza jest zdeterminowane naszym doświadczeniem.
Empirycy stoją na stanowisku, że wszystkie lub większość zachowań i cech wynika z uczenia się. Behawioryzm jest dobrym przykładem teorii zakorzenionej w empiryzmie. Behawioryści uważają, że wszystkie działania i zachowania są wynikiem warunkowania. Teoretycy, tacy jak John B. Watson, wierzyli, że ludzi można nauczyć robienia i stawania się kimkolwiek, niezależnie od ich pochodzenia genetycznego.
Przykłady
Na przykład, kiedy dana osoba osiąga ogromny sukces akademicki, czy zrobiła to, ponieważ jest genetycznie predysponowana do odniesienia sukcesu, czy jest to wynikiem wzbogaconego środowiska? Jeśli mężczyzna molestuje swoją żonę i dzieci, czy to dlatego, że urodził się z tendencjami do przemocy, czy też nauczył się tego obserwując zachowanie rodziców?
Kilka przykładów cech uwarunkowanych biologicznie (natury) obejmuje pewne choroby genetyczne, kolor oczu, kolor włosów i kolor skóry. Inne rzeczy, takie jak oczekiwana długość życia i wzrost, mają silny składnik biologiczny, ale mają na nie również wpływ czynniki środowiskowe i styl życia.
Przykładem teorii natywistycznej w psychologii jest koncepcja Chomsky'ego dotycząca urządzenia do nauki języka (lub LAD). Zgodnie z tą teorią wszystkie dzieci rodzą się z instynktownymi zdolnościami umysłowymi, które pozwalają im zarówno uczyć się, jak i tworzyć język.
Niektóre cechy są powiązane z wpływami środowiska. To, jak dana osoba się zachowuje, może być powiązane z wpływami, takimi jak style rodzicielskie i wyuczone doświadczenia. Na przykład dziecko może nauczyć się poprzez obserwację i wzmacnianie mówienia „proszę” i „dziękuję”. Inne dziecko może nauczyć się zachowywać agresywnie, obserwując, jak starsze dzieci angażują się w agresywne zachowania na placu zabaw.
Jednym z przykładów teorii empirystycznej w psychologii jest teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury. Zgodnie z teorią ludzie uczą się obserwując zachowanie innych. W swoim słynnym eksperymencie z lalkami Bobo Bandura zademonstrował, że dzieci mogą uczyć się agresywnych zachowań po prostu obserwując inną osobę zachowującą się agresywnie.
Nawet dzisiaj badania w psychologii często podkreślają jeden wpływ na drugi. Na przykład w biopsychologii naukowcy prowadzą badania badające wpływ neuroprzekaźników na zachowanie, co podkreśla naturalną stronę debaty. W psychologii społecznej naukowcy mogą prowadzić badania, w których sprawdza się, w jaki sposób czynniki takie jak presja rówieśników i media społecznościowe wpływają na zachowania, podkreślając znaczenie wychowania.
Interakcje
Naukowcy wiedzą, że interakcja między dziedzicznością a środowiskiem jest często najważniejszym czynnikiem ze wszystkich. Kevin Davies z PBS Nova opisał jeden fascynujący przykład tego zjawiska.
Perfect pitch to zdolność do wykrywania wysokości tonu muzycznego bez żadnego odniesienia. Naukowcy odkryli, że ta umiejętność ma tendencję do występowania w rodzinach i wierzą, że może być powiązana z pojedynczym genem. Odkryli jednak również, że samo posiadanie genu nie wystarczy do rozwinięcia tej zdolności. Zamiast tego konieczne jest szkolenie muzyczne we wczesnym dzieciństwie, aby umożliwić zamanifestowanie się tej odziedziczonej zdolności
Wzrost to kolejny przykład cechy, na którą wpływa interakcja natury i wychowania. Dziecko może pochodzić z rodziny, w której wszyscy są wysocy i może odziedziczyć te geny wzrostu. Jednakże, jeśli dorasta w ubogim środowisku, w którym nie otrzymuje odpowiedniego pożywienia, może nigdy nie osiągnąć takiego wzrostu, jaki mógłby osiągnąć, gdyby dorastał w zdrowszym środowisku.
Współczesne widoki
Jednak w całej historii psychologii ta debata nadal budziła kontrowersje. Na przykład eugenika była ruchem, na który duży wpływ miało podejście natywistyczne.
Psycholog Francis Galton, kuzyn przyrodnika Karola Darwina, ukuł oba terminy Natura kontra wychowanie i eugenika i wierzył, że inteligencja jest wynikiem genetyki. Galton uważał, że osoby inteligentne powinny być zachęcane do małżeństwa i posiadania wielu dzieci, podczas gdy osoby mniej inteligentne powinny być zniechęcane do rozmnażania się.
Obecnie większość ekspertów uważa, że zarówno natura, jak i wychowanie wpływają na zachowanie i rozwój. Jednak sprawa nadal szaleje w wielu obszarach, takich jak debata na temat pochodzenia homoseksualizmu i wpływów na inteligencję. Chociaż niewiele osób przyjmuje podejście skrajnie natywistyczne lub radykalnie empiryczne, naukowcy i eksperci wciąż debatują nad stopniem, w jakim biologia i środowisko wpływają na zachowanie.
Coraz częściej ludzie zaczynają zdawać sobie sprawę, że pytanie, w jakim stopniu dziedziczność lub środowisko wpływa na daną cechę, nie jest właściwym podejściem. W rzeczywistości nie ma prostego sposobu na rozwikłanie wielości istniejących sił.
Wpływy te obejmują czynniki genetyczne, które wchodzą ze sobą w interakcje, czynniki środowiskowe, takie jak doświadczenia społeczne i ogólna kultura, a także wzajemne przenikanie się wpływów dziedzicznych i środowiskowych. Zamiast tego wielu dzisiejszych badaczy jest zainteresowanych tym, jak geny modulują wpływy środowiskowe i odwrotnie.
