Kiedy psychologia po raz pierwszy pojawiła się jako nauka odrębna od biologii i filozofii, rozpoczęła się debata nad tym, jak opisać i wyjaśnić ludzki umysł i zachowanie. Różne szkoły psychologii reprezentują główne teorie w psychologii.
Za pierwszą szkołą myślenia, strukturalizmem, opowiadał się założyciel pierwszego laboratorium psychologicznego Wilhelm Wundt. Niemal natychmiast zaczęły pojawiać się inne teorie, które walczą o dominację w psychologii.
W przeszłości psychologowie często identyfikowali się wyłącznie z jedną szkołą myślenia. Dzisiaj większość psychologów ma eklektyczne spojrzenie na psychologię. Często czerpią z pomysłów i teorii z różnych szkół, zamiast trzymać się pojedynczej perspektywy.
Oto niektóre z głównych szkół myślenia, które wpłynęły na naszą wiedzę i zrozumienie psychologii:
Strukturalizm i funkcjonalizm: wczesne szkoły myślenia
Strukturalizm jest powszechnie uważany za pierwszą szkołę myślenia w psychologii. Ta perspektywa skupiała się na rozbiciu procesów umysłowych na najbardziej podstawowe elementy. Do głównych myślicieli związanych ze strukturalizmem należą Wilhelm Wundt i Edward Titchener. Koncentracją strukturalizmu było zredukowanie procesów umysłowych do ich najbardziej podstawowych elementów. Strukturaliści wykorzystywali techniki, takie jak introspekcja, do analizy wewnętrznych procesów ludzkiego umysłu.
Funkcjonalizm powstał jako reakcja na teorie myśli strukturalnej i był pod silnym wpływem twórczości Williama Jamesa. Funkcjonował na funkcjach i adaptacjach umysłu. W przeciwieństwie do niektórych innych dobrze znanych szkół psychologii, funkcjonalizm nie jest powiązany z jednym dominującym teoretykiem. Zamiast tego jest kilku różnych myślicieli funkcjonalistycznych związanych z tym poglądem, w tym John Dewey, James Rowland Angell i Harvey Carr.
Autor David Hothersall zauważa jednak, że niektórzy historycy kwestionują nawet to, czy funkcjonalizm powinien być w ogóle uważany za formalną szkołę psychologii, biorąc pod uwagę brak centralnego lidera lub sformalizowanego zestawu idei.
Zamiast skupiać się na samych procesach umysłowych, myśliciele funkcjonalistyczni byli zainteresowani rolą, jaką te procesy odgrywają.
Psychologia Gestalt
Psychologia Gestalt jest szkołą psychologii opartą na założeniu, że doświadczamy rzeczy jako zjednoczonych całości. To podejście do psychologii rozpoczęło się w Niemczech i Austrii pod koniec XIX wieku w odpowiedzi na molekularne podejście strukturalizmu.
Psychologowie Gestalt uważali, że zamiast rozbijać myśli i zachowanie na najdrobniejsze elementy, trzeba patrzeć na całość doświadczenia. Według myślicieli Gestalt całość jest większa niż suma jej części.
Behawiorystyczna Szkoła Myśli w Psychologii
Behawioryzm stał się dominującą szkołą myślenia w latach pięćdziesiątych. Opierał się na pracach myślicieli takich jak:
- John B. Watson
- Iwan Pawłow
- B. F. Skinner
Behawioryzm sugeruje, że każde zachowanie można wyjaśnić przyczynami środowiskowymi, a nie siłami wewnętrznymi. Behawioryzm koncentruje się na obserwowalne zachowanie. Teorie uczenia się, w tym warunkowanie klasyczne i warunkowanie instrumentalne, były przedmiotem wielu badań.
Szkoła psychologii behawioralnej miała znaczący wpływ na przebieg psychologii, a wiele pomysłów i technik, które wyłoniły się z tej szkoły myślenia, jest nadal powszechnie stosowanych. Trening behawioralny, ekonomia symboliczna, terapia awersyjna i inne techniki są często stosowane w psychoterapii i programach modyfikacji zachowania.
Psychoanalityczna Szkoła Myśli
Psychoanaliza to szkoła psychologii założona przez Zygmunta Freuda. Ta szkoła myślenia kładła nacisk na wpływ nieświadomego umysłu na zachowanie.
Freud wierzył, że ludzki umysł składa się z trzech elementów: id, ego i superego. Id składa się z pierwotnych popędów, podczas gdy ego jest składnikiem osobowości, któremu powierzono radzenie sobie z rzeczywistością. Superego jest częścią osobowości, która posiada wszystkie ideały i wartości, które przyswajamy od naszych rodziców i kultury. Freud uważał, że interakcja tych trzech elementów doprowadziła do wszystkich złożonych ludzkich zachowań.
Szkoła myślenia Freuda była niezwykle wpływowa, ale również wywołała poważną debatę. Ta kontrowersja istniała nie tylko w jego czasach, ale także we współczesnych dyskusjach na temat teorii Freuda.
Inni główni myśliciele psychoanalityczni to:
- Anna Freud
- Carl Jung
- Erik Erikson
Humanistyczna Szkoła Myśli
Psychologia humanistyczna rozwinęła się jako odpowiedź na psychoanalizę i behawioryzm. Psychologia humanistyczna skupiła się natomiast na indywidualnej wolnej woli, rozwoju osobistym i koncepcji samorealizacji. Podczas gdy wczesne szkoły myślenia koncentrowały się głównie na anormalnym zachowaniu człowieka, psychologia humanistyczna różniła się znacznie w nacisku na pomaganie ludziom w osiąganiu i wykorzystywaniu ich potencjału.
Do głównych myślicieli humanistycznych należą:
- Abraham Maslow
- Carl Rogers
Psychologia humanistyczna pozostaje dziś dość popularna i miała znaczący wpływ na inne dziedziny psychologii, w tym psychologię pozytywną. Ta szczególna gałąź psychologii koncentruje się na pomaganiu ludziom w prowadzeniu szczęśliwszego, bardziej satysfakcjonującego życia.
Szkoła Psychologii Poznawczej
Psychologia poznawcza to szkoła psychologii zajmująca się badaniem procesów umysłowych, w tym tego, jak ludzie myślą, postrzegają, zapamiętują i uczą się. Jako część większej dziedziny nauk kognitywnych, ta gałąź psychologii jest powiązana z innymi dyscyplinami, w tym neurologią, filozofią i językoznawstwem.
Psychologia poznawcza zaczęła pojawiać się w latach pięćdziesiątych, częściowo jako odpowiedź na behawioryzm. Krytycy behawioryzmu zauważyli, że nie uwzględnia on wpływu procesów wewnętrznych na zachowanie. Okres ten jest czasami określany jako „rewolucja poznawcza” jako bogactwo badań na takie tematy, jak przetwarzanie informacji, język, pamięć i percepcja, które zaczęły się pojawiać.
Jedną z najbardziej wpływowych teorii tej szkoły myślenia były etapy teorii rozwoju poznawczego zaproponowane przez Jeana Piageta.
Słowo od Verywell
Podczas gdy niektóre szkoły myśli odeszły w zapomnienie, każda z nich miała wpływ na przebieg rozwoju psychologii. Niektóre nowsze szkoły psychologii, w tym behawioryzm i psychologia poznawcza, pozostają bardzo wpływowe.
Obecnie wielu psychologów nie kieruje się wyłącznie jedną szkołą myślenia. Zamiast tego mogą przyjąć bardziej eklektyczne podejście, czerpiąc z wielu różnych perspektyw i podstaw teoretycznych.