Autonomia kontra wstyd i wątpliwości to drugi etap rozwoju psychospołecznego Erika Eriksona. Ten etap występuje w wieku od 18 miesięcy do około 2 lub 3 lat. Według Eriksona dzieci na tym etapie skupiają się na rozwijaniu większego poczucia samokontroli.
Przyjrzyjmy się bliżej niektórym z głównych wydarzeń na tym psychospołecznym etapie rozwoju.
Przegląd
- Konflikt psychospołeczny: Autonomia kontra wstyd i wątpliwości
- Główne pytanie: „Czy mogę robić rzeczy sam, czy jestem uzależniony od pomocy innych?”
- Podstawowa cnota: Wola
- Ważne wydarzenia): Trenowanie toalety
Autonomia kontra wstyd i wątpliwości budowane na poprzednim etapie
Teoria rozwoju psychospołecznego Eriksona opisuje serię ośmiu etapów, które mają miejsce w ciągu życia. Pierwszy etap rozwoju, zaufanie kontra nieufność, polega na rozwijaniu poczucia zaufania do świata. Kolejny etap, autonomia kontra wstyd i wątpliwości, opiera się na tym wcześniejszym etapie i kładzie podwaliny pod przyszłe etapy.
Co się dzieje podczas etapu 2?
Jeśli jesteś rodzicem lub kiedykolwiek kontaktowałeś się z dzieckiem w wieku od 18 miesięcy do 3 lat, to prawdopodobnie byłeś świadkiem wielu cech charakterystycznych etapu autonomii kontra wstydu i wątpliwości. To w tym momencie rozwoju małe dzieci zaczynają wyrażać większą potrzebę niezależności i kontroli nad sobą i otaczającym je światem.
Na poprzednim etapie rozwoju, zaufanie kontra nieufność, dzieci są prawie całkowicie zależne od innych, jeśli chodzi o ich opiekę i bezpieczeństwo. To na tym etapie dzieci budują fundamenty zaufania w świecie. Jednak w miarę przechodzenia do drugiego etapu ważne jest, aby małe dzieci zaczęły rozwijać poczucie osobistej niezależności i kontroli. Kiedy uczą się robić rzeczy dla siebie, nabierają poczucia kontroli nad sobą, a także pewnej podstawowej wiary we własne umiejętności.
Ważne zadania
Zdobycie poczucia osobistej kontroli nad światem jest ważne na tym etapie rozwoju. Dzieci w tym wieku stają się coraz bardziej niezależne i chcą mieć większą kontrolę nad tym, co robią i jak to robią. Istnieje wiele różnych zadań, które często są ważne na etapie rozwoju autonomii kontra wstydu i wątpliwości.
- Szkolenie toaletowe odgrywa ważną rolę; nauka kontrolowania funkcji własnego ciała prowadzi do poczucia kontroli i poczucia niezależności.
- Inne ważne wydarzenia obejmują uzyskanie większej kontroli nad wyborami żywieniowymi, preferencjami zabawek i wyborem odzieży.
- Dzieci na tym etapie rozwoju często odczuwają potrzebę samodzielnego robienia rzeczy, takich jak wybieranie tego, co będą nosić każdego dnia, zakładanie własnych ubrań i decydowanie o tym, co będą jeść. Chociaż często może to być frustrujące dla rodziców i opiekunów, jest to ważna część rozwijania poczucia samokontroli i osobistej autonomii.
Dzieci, które pomyślnie przejdą ten etap, czują się bezpieczne i pewne siebie, a te, które nie przeszły tego etapu, mają poczucie nieadekwatności i zwątpienia. Ten etap służy również jako ważny element konstrukcyjny dla przyszłego rozwoju. Dzieci, które mają zaufanie do swoich umiejętności, z większym prawdopodobieństwem odniosą sukces w kolejnych zadaniach, takich jak opanowanie umiejętności społecznych, akademickich i innych.
Co rodzice mogą zrobić, aby zachęcić do sukcesu?
Istnieje wiele rzeczy, które rodzice mogą zrobić, aby osiągnąć sukces na tym etapie rozwoju psychospołecznego.
- Daj dzieciom możliwość bycia niezależnymi. Pozwól im dokonywać wyborów dotyczących jedzenia, ubrań i zabawek oraz zapewnij, że wykonali dobrą robotę.
- Bądź pomocny podczas nauki korzystania z nocnika, ale nie karaj za wypadki.
- Oferuj bezpieczne miejsca, w których dzieci mogą bawić się samodzielnie przy wsparciu i wskazówkach zaufanego opiekuna.
Dawanie otuchy i wiara w umiejętności dziecka ma kluczowe znaczenie dla rozwoju poczucia autonomii i pewności siebie. Rodzice, którzy są negatywnie nastawieni lub karzą dziecko za proste błędy, mogą przyczyniać się do poczucia wstydu lub zwątpienia w siebie.
Etap 3: Inicjatywa kontra wina