Mówienie za dużo i wyrzucanie wszystkiego, co myślisz (czy jest to właściwe, czy nie) jest powszechną troską, którą wyrażają rodzice. Dzieci z ADHD często mają problemy z hamowaniem i kontrolowaniem swoich reakcji. Zamiast tego mogą wyrzucać z siebie wszystko, co przychodzi im na myśl, nie zastanawiając się, jak mogą być odbierane ich słowa.
Impulsywność i nadpobudliwość związane z ADHD utrudniają zatrzymanie się i myślenie – brakuje kontroli impulsów i filtrowania, co może być dość zniechęcające dla innych i dość trudne dla osoby z ADHD, która w rezultacie doświadcza odrzucenia .
Dzieci (i dorośli) z ADHD mogą również monopolizować rozmowy i mówić nadmiernie. Niektórzy rodzice mogą nazywać to „biegunką jamy ustnej”. To jak nadpobudliwość ze słowami.
Nadmierna rozmowa
Pierwszą rzeczą do zrobienia jest rozmowa z lekarzem dziecka. Dzieci z ADHD często mają problem ze „zbyt intensywnym zachowaniem” – zbyt dużo mówienia, buczenia, hałasów, ruchu, wiercenia się, wchodzenia w różne rzeczy itp. Ta nadaktywność i ciągła walka z samokontrolą mogą być bardzo frustrujące dla dziecka .
Lekarz Twojego dziecka może chcieć przepisać lub zmienić leki lub skierować dziecko do terapeuty, aby rozwiązać problem nadmiernego mówienia. Jeśli nie zostanie zaadresowana, może zaszkodzić życiu towarzyskiemu Twojego dziecka.
Następną rzeczą do zrobienia jest usiąść z dzieckiem, gdy jest ono dość skoncentrowane i podatne na rozmowę i rozwiązywanie problemów. Rozwiąż z nimi problem z rozmową/wygaśnięciem i opracuj plan ograniczenia nadmiernego mówienia. Twoje dziecko może być zainteresowane ustanowieniem systemu nagród, który pomoże zmotywować tę zmianę zachowania.
Wspólnie z dzieckiem wymyśl sygnał, który możesz mu dać, aby zwiększyć jego świadomość sytuacji, w których mówi za dużo – być może sygnałem może być położenie ręki na jego ramieniu jako przypomnienie, aby przestać, gdy idzie ciągle.
Fizyczny sygnał, taki jak dotknięcie ramienia, jest często silniejszy niż sygnał wizualny, taki jak palec na ustach, ale możesz spróbować użyć obu sygnałów jednocześnie. Może pomóc, jeśli sparujesz sygnał z samorozmową. Innymi słowy, kiedy kładziesz rękę na jego ramieniu lub palec przy ustach, Twoje dziecko mówi albo na głos albo w jego głowie: „Muszę się powstrzymać od mówienia w tej chwili” lub coś podobnego.
Taka rozmowa może być bardzo pomocna, szczególnie dla dzieci z ADHD, które mają tendencję do opóźnień w posługiwaniu się własnymi słowami w celu kierowania swoimi zachowaniami. Będziesz potrzebować dużo modelowania, opinii i wskazówek, aby pomóc im rozwinąć tę umiejętność.
Rozmycie się
W sytuacjach, w których Twoje dziecko wyrzuca z siebie nieodpowiednie rzeczy, naucz je opóźniać odpowiedź, licząc do pięciu przed komentarzami, a następnie praktyka, praktyka, praktyka. To kolejna nowa umiejętność, która będzie wymagała od ciebie dużo modelowania i pomocy.
Ważne jest również, aby często i natychmiast udzielać dziecku informacji zwrotnych na temat jego zachowania i informować je, co robi dobrze. Słowa pochwały w połączeniu z silnymi zachętami mogą bardzo silnie motywować do zmiany zachowania.
