Czy kiedykolwiek zdarzyło ci się to? Spędziłeś tygodnie pracując nad artykułem naukowym i wielokrotnie go sprawdzałeś przed przekazaniem go do oceny. Kiedy instruktor zwraca twoją pracę, odkrywasz, że popełniłeś błąd i powtórzyłeś słowa „the” w zdaniu, co skutkuje utratą punktów przez prosty błąd edycji.
Frustrujące, prawda? Ten rodzaj błędu jest w rzeczywistości zaskakująco powszechny w tak zwanym szybkim, seryjnym wyświetlaniu prezentacji wizualnej, najczęściej listach słów i zdań. W niektórych przypadkach ludzie są naprawdę słabi w wykrywaniu powtórzeń.
Ten brak zauważenia drugiego wystąpienia tej samej rzeczy w serii słów lub obrazów jest znany jako ślepota na powtarzanie.
Na przykład przeczytaj następujące:
Kocham Paryż w
wiosna.
Czy zauważyłeś drugie wystąpienie słowa? ? Te powtórzenia przemykają nam zbyt często, ale dlaczego tak często nie dostrzegamy dwóch wystąpień tego samego słowa lub obrazu?
Wyjaśnienia dotyczące ślepoty na powtarzanie
Co dokładnie powoduje ślepotę na powtórzenia? Zaproponowano kilka różnych wyjaśnień. Jednym z najbardziej podstawowych wyjaśnień ślepoty na powtórzenia jest to, że drugie wystąpienie tego słowa nie jest rozpoznawane jako odrębne wydarzenie, więc drugie słowo zasadniczo zostaje zasymilowane z pierwszym wystąpieniem tego słowa. Na przykład w zdaniu „zjadła makaron i kurczaka, mimo że makaron był niedogotowany”, wielu uczestników bardzo słabo pamięta drugie wystąpienie słowa „makaron”.
Niektóre z bardziej znanych teorii wyjaśniających ślepotę na powtórzenia:
- Badaczka Nancy Kanwisher sugeruje, że zjawisko to jest wynikiem problemu percepcyjnego często określanego jako hipoteza „typów i tokenów”. Zgodnie z tym podejściem każdy bodziec w sekwencji jest rozpoznawany przez wystąpienie (token) kategorii (typu). Gdy ten sam bodziec jest powtarzany, jest identyfikowany według typu, ale nie tokenizowany. Z tego powodu drugie pojawienie się przedmiotu szybko znika z pamięci krótkotrwałej, zanim zostanie rozpoznane.
- Z drugiej strony Fagot i Pashler twierdzą, że ślepota na powtórzenia jest wynikiem niepowodzenia w odzyskiwaniu pamięci. W jednym eksperymencie odkryli, że obserwatorzy wykazywali ślepotę na powtórzenia przy drugim wystąpieniu litery, jeśli badani próbowali powtórzyć litery w kolejności prezentacji. Efekt ten zniknął, jeśli uczestnicy powtórzyli litery w odwrotnej kolejności.
- Inni badacze, w tym Whittlesea, sugerują, że słabe wskazówki kodujące prowadzą do niemożności dokładnej rekonstrukcji sekwencji.
Obserwacje
„Ślepota na powtarzanie nie tylko powoduje, że obserwatorzy gubią słowa lub litery, ale może również powodować, że obserwatorzy tworzą iluzoryczne słowa. Na przykład, jeśli słowa jezioro, hamulec, i uszu są prezentowane szybko, jedno po drugim, przez około 100 ms z przerwą między słowami od 15 do 39 ms, obserwatorzy donoszą, że widząc jezioro i szczotka i są zdziwieni, gdy się o tym mówi szczotka nigdy nie został przedstawiony” (Revlin, 2013)