W procesie uczenia się znanym jako warunkowanie klasyczne, bodziec bezwarunkowy (UCS) to taki, który bezwarunkowo, naturalnie i automatycznie wyzwala reakcję. Innymi słowy, odpowiedź ma miejsce bez wcześniejszego uczenia się.
Na przykład, kiedy poczujesz zapach jednego ze swoich ulubionych potraw, możesz od razu poczuć głód. W tym przykładzie zapach jedzenia jest bodźcem bezwarunkowym.
Przykłady bodźca bezwarunkowego
W klasycznym eksperymencie Iwana Pawłowa z psami zapach jedzenia był bodźcem bezwarunkowym. Psy w jego eksperymencie powąchały jedzenie, a następnie naturalnie zaczęły się ślinić w odpowiedzi. Ta reakcja nie wymaga uczenia się i po prostu dzieje się automatycznie.
Kilka innych przykładów bodźca bezwarunkowego to:
- Piórko łaskoczące twój nos powoduje, że kichasz. Pióro łaskoczące twój nos to bezwarunkowy bodziec.
- Krojenie cebuli powoduje łzawienie oczu. Cebula jest bodźcem bezwarunkowym.
- Pyłki z trawy i kwiatów powodują kichanie. Pyłek jest bodźcem bezwarunkowym.
- Twój kot biegnie do swojej miski, gdy tylko poczuje zapach jedzenia. Zapach jedzenia jest bodźcem bezwarunkowym.
- Głośny huk powoduje, że odsuwasz się od dźwięku. Nieoczekiwany głośny hałas jest bodźcem bezwarunkowym, ponieważ automatycznie wyzwala odpowiedź bez wcześniejszego uczenia się.
W każdym z tych przykładów bodziec bezwarunkowy naturalnie wyzwala bezwarunkową odpowiedź lub odruch. Nie musisz uczyć się reagować na bodziec bezwarunkowy – po prostu pojawia się on automatycznie.
Rola neutralnego bodźca
Do celów warunkowania klasycznego lub uczenia się potrzebny jest zarówno bodziec neutralny, jak i nieuwarunkowany. Innymi słowy, aby zaistniało uwarunkowanie, musisz najpierw zacząć od połączenia wcześniej neutralnego bodźca z bodźcem nieuwarunkowanym.
Bodziec neutralny na początku nie wywołuje żadnej konkretnej reakcji, ale w połączeniu z bodźcem bezwarunkowym może skutecznie stymulować uczenie się. Dobrym przykładem neutralnego bodźca jest dźwięk lub piosenka.
Gdy jest początkowo prezentowany, neutralny bodziec nie ma wpływu na zachowanie. Ponieważ jest wielokrotnie łączony z nieuwarunkowanym bodźcem, zacznie wywoływać taką samą reakcję jak UCS.
Na przykład dźwięk skrzypiącego otwierania drzwi może początkowo być neutralnym bodźcem. Jeśli ten dźwięk jest wielokrotnie łączony z nieuwarunkowanym bodźcem, takim jak karmienie kota, ten dźwięk w końcu wywoła zmianę w zachowaniu kota. Po utworzeniu skojarzenia twój kot może reagować tak, jakby był karmiony za każdym razem, gdy słyszy, jak otwierają się skrzypiące drzwi.
Czas wyuczonego zachowania
W procesie warunkowania klasycznego istnieje wiele różnych czynników, które mogą wpływać na szybkość uczenia się skojarzeń. Ile czasu upływa między przedstawieniem początkowo neutralnego bodźca a bodźcem bezwarunkowym, jest jednym z najważniejszych czynników decydujących o tym, czy uczenie się rzeczywiście nastąpi.
Moment, w którym przedstawiany jest bodziec neutralny i bodziec bezwarunkowy, ma wpływ na to, czy zostanie utworzone stowarzyszenie, zasada znana jako teoria przyległości.
LUW i warunkowanie klasyczne
Na przykład w słynnym eksperymencie Iwana Pawłowa ton brzęczyka był początkowo bodźcem neutralnym, podczas gdy zapach jedzenia był bodźcem nieuwarunkowanym. Przedstawienie tonu zbliżonego do przedstawienia zapachu jedzenia zaowocowało silniejszym skojarzeniem. Dzwonienie brzęczyka, bodziec neutralny, na długo przed tym, jak bodziec bezwarunkowy doprowadził do znacznie słabszego lub nawet nieistniejącego skojarzenia.
Różne rodzaje kondycjonowania mogą wykorzystywać różne czasy lub kolejność między neutralnym bodźcem a UCS
- W jednoczesne kondycjonowanie, bodziec neutralny jest prezentowany w dokładnym czasie jako bodziec bezwarunkowy. Ten rodzaj warunkowania prowadzi do słabego uczenia się.
- W kondycjonowanie wsteczne, bodziec bezwarunkowy jest podawany jako pierwszy, a następnie przedstawiany jest bodziec neutralny. Ten rodzaj warunkowania prowadzi również do słabego uczenia się.
- W kondycjonowanie śladowe, bodziec neutralny jest prezentowany na krótko, a następnie zatrzymywany, a następnie prezentowany jest bodziec bezwarunkowy. Ten rodzaj kondycjonowania daje dobre rezultaty.
- W opóźnione kondycjonowanie, prezentowany jest bodziec neutralny i trwa, podczas gdy oferowany jest bodziec bezwarunkowy. Ten rodzaj kondycjonowania daje najlepsze rezultaty.