Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest definiowany przez trzy odrębne podtypy:
- Przeważnie nieuważny typ
- Przeważnie typ hiperaktywno-impulsywny
- Połączony typ
Niektóre osoby z przeważnie nieuważnym typem ADHD wykazują również podzbiór objawów, które charakteryzują się ospałym, ospałym zachowaniem i umysłowym zamroczeniem. . To właśnie ten podzbiór cech został opisany jako „powolne tempo poznawcze” (lub SCT).
Objawy SCT obejmują:
- Senność
- Częste marzenia
- Częste wpatrywanie się w kosmos
- Zamglenie psychiczne
- Słabe odzyskiwanie pamięci
- Powolne, letargiczne zachowanie
- Powolne przetwarzanie informacji
- Bierność społeczna, powściągliwość i wycofanie
- Tendencja do łatwego pomylenia
Osoby z SCT często mają trudności z rozwiązywaniem problemów, samoorganizacją, samoinicjacją i przetwarzaniem konkurencyjnych źródeł informacji. Często charakteryzuje je jako hipoaktywne (mniej aktywne).
Objawy SCT i historia DSM
Podręcznik diagnostyczno-statystyczny zaburzeń psychicznych (DSM), opublikowany przez Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne, to standardowy podręcznik do oceny i diagnozy zaburzeń psychicznych używany przez specjalistów zdrowia psychicznego w Stanach Zjednoczonych. DSM wymienia różne kryteria wymagane do diagnozy.
Objawy spowolnionego stylu poznawczego zostały po raz pierwszy związane z ADHD w trzecim wydaniu DSM, opublikowanym w 1980 roku. uwaga może występować niezależnie od impulsywności i nadpobudliwości.
W DSM-III zidentyfikowano dwa podtypy: ADD z nadpobudliwością i ADD bez nadpobudliwości. Podtyp ADD bez nadpobudliwości nie odzwierciedlał tak naprawdę „czystej nieuwagi”, jak sugeruje nazwa, ponieważ dzieci nadal musiały wykazywać znaczne problemy z impulsywnością.
Publikacja poprawionego, trzeciego wydania podręcznika DSM (DSM-III-R) w 1987 r. nie oddzieliła objawów nieuwagi, impulsywności i nadpobudliwości, odnosząc się do wszystkich trzech objawów pierwotnych jako grupy. Zidentyfikowano dwie kategorie: zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi i zespół niezróżnicowanego deficytu uwagi.
W 1994 r. czwarta edycja podzieliła objawy na dwie kategorie – nieuwagę i nadpobudliwość/impulsywność. Zidentyfikowano trzy obecne podtypy ADHD – głównie typ nieuważny, głównie typ nadpobudliwy i impulsywny oraz typ kombinowany.
Powolne objawy poznawcze nie są reprezentowane w obecnym DSM, ponieważ stwierdzono, że mają tylko słaby związek z innymi objawami nieuwagi.
Zrozumienie nieuwagi i SCT
Nieuwaga jest często odzwierciedleniem rozpraszania uwagi. Aktualne kryteria diagnostyczne nieuwagi związanej z ADHD obejmują:
- Często nie przywiązuje szczególnej wagi do szczegółów lub popełnia nieostrożne błędy w pracy, nauce lub innych zajęciach
- Często ma problemy z utrzymaniem uwagi w zadaniach lub czynnościach
- Często wydaje się, że nie słucha, gdy mówi się do nich bezpośrednio
- Często nie wykonuje instrukcji; rozpoczyna zadania, ale szybko traci koncentrację i łatwo się odwraca; nie kończy zajęć szkolnych, prac domowych lub zadań w miejscu pracy
- Często ma trudności z organizowaniem zadań i czynności
- Często unika, nie lubi lub niechętnie angażuje się w zadania wymagające ciągłego wysiłku umysłowego
- Często gubi rzeczy potrzebne do wykonywania zadań i czynności (takich jak zadania szkolne, ołówki, książki, klucze, portfel, okulary, dokumenty itp.)
- Często łatwo rozpraszają się bodźcami zewnętrznymi
- Często zapomina o codziennych czynnościach, obowiązkach domowych itp.
Dzieci i dorośli z zespołem objawów spowolnionego tempa poznawczego (SCT) wykazują tendencję do okazywania innego rodzaju nieuwagi, która ma bardziej marzycielski, hipoaktywny i pasywny charakter, w przeciwieństwie do cech rozpraszających. Osoby z SCT wykazują tendencję do wykazywania mniej jawnych, uzewnętrzniających objawy i bardziej internalizujących objawy lęku, depresji, wycofania społecznego i więcej deficytów w przetwarzaniu informacji. .
Chociaż uważa się, że SCT jest odrębnym, odrębnym zaburzeniem od ADHD, o różnych przyczynach i metodach leczenia, SCT często współwystępuje z ADHD.