Jaka jest definicja behawioralnej listy kontrolnej? Krótko mówiąc, ta lista kontrolna jest narzędziem oceny używanym do określenia, czy problemy z zachowaniem dziecka są poważne. Dowiedz się więcej o behawioralnych listach kontrolnych i o tym, czy Twoje dziecko wymaga takiego narzędzia dzięki tej recenzji.
Co składa się na behawioralną listę kontrolną
Behawioralne listy kontrolne zazwyczaj zawierają serię pytań dotyczących określonych zachowań. Osoby, które dobrze znają dziecko, proszone są o wypełnienie listy kontrolnej. Listy kontrolne są punktowane i dają wynik, który umożliwia porównanie ocen dziecka z innymi dziećmi w jego wieku. Porównanie to pozwala oceniającym określić stopień nasilenia problemów z zachowaniem dziecka.
Lista kontrolna zachowania dziecka z Achenbach, opracowana w latach 60., jest jedną z najbardziej znanych behawioralnych list kontrolnych. Jej nazwa pochodzi od nazwiska psychiatry dr Thomasa Achenbacha, który stworzył kwestionariusze do oceny zachowania i funkcjonowania emocjonalnego dzieci oraz ich społecznych słabości i mocnych stron. Lista kontrolna jest przeznaczona dla uczniów w wieku od 6 do 18 lat.
System Achenbach wyróżnia się wszechstronnym podejściem do pomiaru zachowań adaptacyjnych i nieprzystosowawczych. Badania powiązały system oceny empirycznej Achenbach (ASEBA) z kategoriami diagnostycznymi i specjalnymi.
System został przetłumaczony na ponad 100 języków i oprócz szkół jest wykorzystywany w programach zdrowia psychicznego, medycznych, departamentach opieki nad dziećmi i rodziną, agencjach zdrowia publicznego, programach szkoleniowych, ubezpieczeniach zdrowotnych i nie tylko. Oferuje również aplikacje o zróżnicowaniu kulturowym lub wielokulturowym, dzięki czemu nadaje się do użytku na arenie międzynarodowej.
Narzędzia oceny behawioralnej listy kontrolnej pomagają użytkownikom dokonywać porównań odpowiednich do wieku, oferując skale obejmujące szeroki zakres grup wiekowych.
Behawioralne listy kontrolne i ADHD
Behawioralne listy kontrolne są często używane do ustalenia, czy dziecko ma zaburzenie zachowania lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). ADHD to zaburzenie uwagi charakteryzujące się brakiem koncentracji, nadpobudliwością i słabą kontrolą impulsów. Dzieci z ADHD mogą wiercić się lub mieć trudności z siedzeniem w miejscu. Takie dzieci mogą również wyrzucać odpowiedzi w klasie, mieć trudności z wypełnianiem zadań lub zapominać o ich oddaniu po ich ukończeniu.
Mogą również mieć trudności z wykonywaniem skomplikowanych zadań w klasie, które wymagają od nich wykonania serii kroków. Co więcej, uczniowie ci często mogą zgubić materiały, takie jak ołówki, papier czy notatki, do zabrania do domu. Osobom z zewnątrz dzieci z ADHD mogą wydawać się kłopotliwe lub „złe dzieci”, ale ich problemy z zachowaniem wynikają z ich zaburzenia.
Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko wymaga behawioralnej listy kontrolnej, nie wahaj się porozmawiać z jej nauczycielem, doradcą, administratorem lub pediatrą na temat korzystania z tego narzędzia oceny, aby się dowiedzieć. Istnieje wiele powodów, dla których dzieci zachowują się, w tym trauma, rozwód lub trudności z przystosowaniem się do przeprowadzki. Z drugiej strony niektóre dzieci mogą zachowywać się destrukcyjnie, ponieważ mają zaburzenia zachowania lub trudności w uczeniu się.
Pomóż dziecku wrócić na właściwą drogę, docierając do źródła problemu. Behawioralna lista kontrolna może być w stanie ujawnić źródło problemów z zachowaniem Twojego dziecka.
